ロッキードマーティンが次世代の科学者を育成するGRC第10期を開始

ロッキードマーティンが挑戦する次世代支援のプログラム

2026年5月16日、ロッキードマーティンはSTEAM教育イニシアチブの一環として「Global Rocketry Challenge（グローバル・ロケットリー・チャレンジ）」第10期の始動を発表しました。このプログラムは、科学、技術、工学、アート、数学を含む分野での教育を通じて、次世代の人材を育成することを目的としています。

GRCは2016年にスタートし、今年で10周年を迎え、これまでに35校以上、190名以上の学生が参加してきました。ロッキードマーティンは、実践を通じて生徒たちが学んだ知識をロケット作りに応用できるよう支援してきました。その取り組みは、科学技術分野に興味を持つ若者を育てる重要な役割を果たしています。

新たな挑戦、継続チャレンジ校の導入

記念すべき第10期には、新しく「継続チャレンジ校」という制度が導入され、過去にGRCに参加した学校が、オンラインでのレクチャーや技術講習に継続的に参加できる環境が整えられました。これにより、地域や時間にとらわれずに学ぶ機会が増え、より多くの生徒たちにSTEAM教育の恩恵が届くことを期待します。

この新たな取り組みの発表とともに、日本大学理工学部船橋キャンパスで行われた任命式では、参加校の学生たちがモデルロケットの打上げを行い、製作したロケットの技術を試す貴重な経験を得ました。学生たちは、この活動を通じて10月のモデルロケット全国大会への出場準備を進めます。

参加校とその意気込み

今回のGRCには、以下の参加校が選ばれました：

- 採択校

- 茨城工業高等専門学校（茨城県）
- 敬愛高等学校（福岡県）
- 須磨学園高等学校（兵庫県）
- 奈良学園登美ヶ丘高等学校（奈良県）
- 横浜女学院中学校高等学校（神奈川県）

- 継続チャレンジ校

- 岩瀬日本大学高等学校（茨城県）
- 岡山県立倉敷工業高等学校（岡山県）
- 札幌日本大学中学校高等学校（北海道）
- 麗澤瑞浪高等学校（岐阜県）

各校の代表学生たちは、モデルロケット開発に向けた意気込みを語りました。たとえば、茨城工業高等専門学校の学生は、「このプロジェクトは初めての挑戦であり、物理や数学の知識を使って独創的なアイデアを生み出したい」と抱負を語りました。
横浜女学院中学校高等学校の学生は、「他の学校や大学の先生から、新しい発想や取り組みを学びたい」と意欲を見せています。

インスピレーションの重要性

任命式に参加したロッキードマーティンのウィリアム・ブレア副社長は、参加学生たちに向けて「未来の設計者として恐れずに挑戦を続けてほしい」と激励しました。また、科学技術の重要性を強調する日本モデルロケット協会の桐生亮会長は、「失敗は学びの一部であり、その結果が次の挑戦につながります」と述べ、チャレンジ精神の大切さを伝えました。

日本の科学技術とGRCの役割

GRCを通じてのモデルロケット製作は、若者たちに科学技術への関心を高める貴重な機会を提供し、未来の科学技術の担い手を育成するキャンペーンの一環と位置付けられています。直近の科学技術・イノベーション基本計画では、基礎研究から社会実装までの全面的な支援が提唱され、STEAM教育が重要施策の一つとして掲げられています。

今後、GRCを通じてさらに多くの学生が科学技術分野に関わり、未来の社会に貢献する力を身につけることが期待されています。ロッキードマーティンは、今後もこの取り組みを通じて次世代のイノベーター育成に力を入れていくとしています。