東海大甲府高校と町工場が手を組んで未来を考える授業の実施

教育と産業の新たな関係を築く取り組み

2026年4月より、東海大付属甲府高等学校と株式会社スリーハイが連携して、企業の経営課題を題材とした「総合的な探究の時間」を実施します。この取り組みは、生徒たちが実際の企業の未来を考え、提案する機会を提供することで、実社会との接点を持つ学びを実現します。最終回の発表会では、受け取った提案をもとに、スリーハイの社長が実現に向けた検討を行う予定です。

企業と教育機関の連携の重要性

スリーハイは神奈川県横浜市に本社を構える町工場で、産業用ヒーターの製造・販売を手掛けています。この取り組みで、彼らは社会とのつながりを深めるだけでなく、次世代を担う学生に対して実践的な学びを提供しています。今回のプログラムは、学生たちにとって実社会での経験を積む貴重な機会となります。

東海大甲府高校の教育理念

東海大甲府高校は、教育目標として「柔軟な思考力」「協調する力」「こころみ力」「あきらめない力」の育成を掲げています。これを実現するために、同校は様々な企業やNPO法人との連携を進め、生徒が主体的に課題を発見し解決策を導き出す実践型学習「ガチ・TOKAIプロジェクト」を推進しています。

新しい学びのスタイル

2022年度から導入された「総合的な探究の時間」は、高校教育に新しい風を吹き込む試みです。アントレプレナーシップ（起業家精神）を育成するためには、実社会に根ざした学びが不可欠であり、企業との連携を通じてその実現方法が模索されています。スリーハイとの取り組みは、その一環として位置づけられています。

学生たちの発表の流れ

この授業の参加者は2026年度の2年生222人で、テーマは「社長に提案！ ― スリーハイの未来を考える ―」です。生徒たちは、スリーハイが重視するステークホルダーの視点から、企業のあり方を考え、提案をまとめます。授業は全5回予定されており、社長や社員が学校を訪れ、生徒たちの提案に対して実践的なアドバイスを行います。最終的な発表では、男澤社長に直接提案する機会が設けられ、学生たちはリアルな経営課題に対するディスカッションに参加します。

取り組みの意義

このような教育と企業の連携は、生徒たちにとって「知識の量」だけでなく、「考える力」を育む重要なステップです。正解のない問いに挑むことができる環境が整っていることで、彼らは将来のキャリアに対しても前向きなイメージを持つことができるでしょう。

東海大甲府高校校長の八巻英世氏は、「実社会とつながる学びを推進することで、主体性や行動力、創造力を伸ばしていきたい」とコメントしています。本取り組みが地域社会における教育の新たなモデルとなり、多くの教育者や企業にインスピレーションを与えることを期待しています。スリーハイの男澤社長も、地域への貢献と次世代の育成を重要視しており、この連携を通じて新たな発見や学びが生まれることを願っています。彼の言葉には、企業と教育機関が手を組む意義が強く込められています。